我也想成为一个坏学生作文500字

2018-09-04  高山草 初三作文 学生

  第1篇:我也想成为一个坏学生

  很多时候,你会发现,人真的是一种很奇怪的生物。我们常常是拥有这样的时候,想拥有那样;拥有了那样,又想拥有另一样东西。

  所以,从小学到初中一直做惯了“好学生”的我,有时,也想成为一个坏学生。

  也许坏学生会问:坏学生有什么好?做个好学生才“好”呢。是啊,人本来就是这样。

  做惯了“好学生”后你会发现,当一个好学生真的很累。我们总是置身于学习之中,每天都在写作业、应付考试。这样的生活,好累、好烦、好无聊。我们不能有太多时间用来玩,有时玩一会儿,耳边就传来了家长的唠叨:“还不赶快写作业!再玩,成绩就要滑下来了!”有时上一会儿网,也要受家长的限制。好像我们就是一个学习机器,只能学习,不允许做其它事情一样。

  所以,真的很想解脱。摆脱这沉闷无趣的生活,做一个真正的孩子,过一个真正属于我们的生活。

  于是,有时,我也想成为一个坏学生。

  成为一个坏学生,就不用整天趴在书桌前,拿着笔冥思苦想地写作业;成为一个坏学生,就不用在考试前每时每刻都抱着书本复习,不用在考试时皱着眉头奋笔疾书,不用为了成绩面互相竞争,不用……成为一个坏学生,真是自在轻松。

  我真的想成为一个坏学生。成为一个坏学生。我可以做真正的自己,一个充满童心的孩子。我不会被纪律和成绩所约束。我可以在好学生奋发向上的时候,在体育场上放风筝,在湖边观花赏月看星星,在金色的原野上奔跑,在银装素裹的世界里堆雪人,在网上打打游戏,没事时听听音乐……真是惬意、自由的美好生活。

  成为一个坏学生,就像一只从笼中解放出去的鸟,可以快乐地歌唱、无所顾及地飞向蓝天。

  有时,我也想成为一个坏学生。虽然,这不太可能;即使,它只是一个美丽又让人觉得有些可笑的想像。

  --700字

  第2篇:我想成为一名教师

  在我们每个人的心中,都有自己的理想。有的想成为一名医生;有的想成为一名会计;有的想成为一名导游……然而,我想成为一名教师。

  我想成为的这位教师,不需要是非常优秀的,只需要是按照自己的意愿。因为我很想体验一下:为什么语文老师只教了我一年的语文,对我的影响却是如此的深?甚至是让我为了她给我的目标而努力学好语文,对她给我的目标执着地追求。我也很想体验一下,为什么老师永远是那么的无私、那么的伟大?把与自己非亲非故的学生当成是自己的子女一样……这一切、一切的疑问向我冲来,让我真的很想成为一名教师,回答我心中的疑问。

  其实,我想成为一名教师。不但是因为这一串的疑问,更是因为我在很差的班级里,一次又一次地绝望,是八年级的语文老师一次又一次地帮助我,让我重振信心、努力学习。所以,我很想成为一名教师,尽我最大的能力,鼓励一些在差的班里好学的学生。不要让他们有一丝一毫的绝望,要像八年级的语文老师教导我那样,教导他们做一个坚强、勇敢、坚持不懈的人。

  我想成为一名教师,就是因为这些源源不断的原因。所以,在初三的这一年里,我要争分夺秒地争取时间来学习,要为我的理想而努力奋斗。

  景民中学初三:a757894631

  --500字

  第3篇:宁为海底蜗居,也不潮人一个!

  给大家讲一自编小故事:

  贝壳对海参说:“咱么乘海潮去见见世面吧!”海参摇头:“我没有你那坚硬的护盾,我不敢,还是宅在家里吧,你小心一点!”贝壳点头:“回来之后告诉你新鲜事,美死你!”可这一去,贝克壳再没有回来,很显然,它被留在了岸上,等待着它的,只有死亡。海参悲伤地想:虽然我柔弱,却懂得保护自己,而你呢,贪图一时期幸而丧了命,唉——

  也许你会轻笑:这贝壳真是脑抽筋,干嘛做这种吃力不讨好的事情。可你是否曾想过,也许你的周围包括你自己也因为一件事物而变成一只可笑的贝壳——任海潮将你吹到哪里……不要一时满足虚荣而去干这干那,也许你并不适合这件东西,也许你之后又会改变自己喜好的方向。总之如果你就是如此,我可以准确表明:很遗憾,你已被列为潮人一族!

  不要以为潮人就是达人,潮人是在浪与潮之间漂泊不定的,而达人有自己的想法,不会因为一种事物就改变了自己原先的初衷。

  我想如果让我选择,我宁为海底蜗居,保护好自己,也不潮人一个(因为谁也说不出之后会有什么结局)这种偷鸡不成蚀把米的苦差丢个别人吧!

  上哈浦东模范中学六年级:顾炜妮

  --500字

  第4篇:我的小学生活——坏习惯

  时间过的真快,一晃眼六年过去了,我们即将毕业。在这六年里,有欢笑,也有泪水,有快乐,也有悲伤。回望过去,总有一些回忆如烙印一般深深印在我的心中……

  记得某一年,我特别懒,上学路上路过早点摊却从来不买早点,不是不想,而是懒得买。就这样持续了半年,半年之后,我的闺中密友们发现了我这个坏习惯,把我“痛斥”了一顿:“这样会得胃病的啊,你的健康在被你的烂习惯吞噬……”我无奈的说:“没办法,这已经成习惯了。”“那我们就天天帮你买!”她们异口同声的说。当时,我认为她们只是在开玩笑,就愉快的答应了。谁知,她们开始轮流的给我买早点,还是不让我付钱的“无偿服务”。持续了一个星期,我的坏习惯被打败了,因为被她们深深地感动了,“真正的朋友不常把友谊挂在嘴上,他们不为了友谊互相要求什么,而是彼此为对方做一切办得到的事。”因为这件事我明白了这句话的真谛

  到了六年级,我们搬到了离早点摊很远的地方。我的坏习惯又开始了,不过我的密友们给我打了一剂预防针:“要记得买早点啊,不然我们可是随时会再来一次“买早点计划”哦!”但懒惰还是战胜了勤奋,我身边总有个声音在说:“都不在一个班了她怎么会发现你不吃早点啊”

  直到某日,我的课桌上摆了一个面包。

  初一:血溅伊人彤裳

  --500字

  第5篇:有时,我也想当一个“坏孩子”

  “女儿,抓紧时间在复习一遍。明天就月考了!”“不用了。妈妈,我都复习很多次了。就给我点时间——”还没等我说完。“给你点时间玩,是嘛?你知不知道现在有多少像你一样的好孩子在努力学习。如果你想玩,那好,那你就学学外面那些坏孩子吧。他们自由”

  我的眼泪自觉地流出,现在才深刻体会到门前鸟笼里的麻雀的感受。几乎在所有人眼里、我都是一个不折不扣的好孩子。因为我是好孩子。所以要每天不停地围着书本转。因为我是好孩子、放弃了自己的坚持。、因为我是好孩子。在别人面前我只能展现伪装后的自己。在思想的压迫下。我变得不像自己,这样的生活真的很累。所以我要做一个“坏孩子。”

  在人们眼中坏孩子一无是处。其实不然。我佩服他们的勇气。在无数人鄙视的眼光下。依然有走自己的路。、让别人去说的坚持,而自己,因为自己是什么所谓的好孩子,放弃了自己想做的事。错过了一个有一个机会。所以,我想当一个坏孩子,找回自己丢失已久的坚持。

  15岁,一个多彩的时代,而却被堆积如山的书本压弯了腰。却又不得不被征服,心中的怨,心中的恨都要化作泪水,在角落里默默地流。15岁的失落将儿时的梦想一点点销毁。有在公园,我放声大喊,我要做一个坏孩子,找回已经消失的15岁应属于我的灵魂。

  我想当一个坏孩子,因为坏孩子可以自己约束自己。我想当一个坏孩子,即使一天也好,去找回我原有而又丢失的美丽的灵魂。

  黑龙江省大庆市肇源县第二中学程佳欣

  --600字

  第6篇:我想成为一个科学家

  我想,每个人长大了以后都想成为一个人才,而我则想成为一名科学家,造福全人类。

  瞧瞧!现在的地球环境是多么的差呀,海洋污染、森林毁灭、臭氧层被破坏,如果再这样下去是会发生危害的。比如说,如果海洋被破坏,全部的海成为一片死海,那是多么恐怖呀!因为海洋全部成为死海,那样的话,全人类百分之七十的氧气将全部毁灭。想一想那是多么恐怖的事啊……

  如果森林被破坏,那么小动物们将无家可归,这样食物链将被打破。如果小鸟没有了家,那么那些害虫将会大量繁殖,它们会啃食草地将森林变成沙漠,人类将无法生存。

  如果臭氧层被破坏,太阳的紫外线将照射下来使生物们变异、灭亡……如果臭氧层被破坏了那么天上就会下酸雨,人类再也生存不下去了。

  如果我当上了科学家我会让发明一种“海洋清洁器”,他们会自动吸收海洋垃圾,使我们的大海永远保持蔚蓝。

  如果我当上了科学家我会发明一个“森林护卫队”,他们每天注意各个地区森林的情况,当发生食物链打破的前兆的时候,它们就会采取相对的方法,如先它们会将濒临灭亡的物体种类收集起来采取DNA样本,并创造“抵抗素”这样就安全多了。

  如果我当上了科学家我会发明一种“太阳能块”只要把它安在汽车和飞机、火箭等交通工具上,吸收太阳的光,排放的就都是氧气。当然,只要有一丝光就能排放氧气,当晚上的时候或者是雨天,它排放的是对人体有益的其它物质。

  如果我成为了科学家,我还会发明更多更多造福人类的东西!

  荥阳市第二小学西校五年级:周长远

  --650字

  第7篇:我想成为一个像爱迪生一样的人

  每一个人都有自己的梦想,就像心中的太阳照亮着我们成长的方向。我的梦想就是想做一个像爱迪生一样的发明家!

  被人们称为“发明大王”的爱迪生,一生发明了电报、电话、电灯、留声机等二千多种,仅是在专利局登记过的发明就有1328种。爱迪生的贡献,极大地改变了人们的生活方式,推进了人类社会的进步。爱迪生就是我的人生偶像!

  爱迪生的发明成就令我心往神驰,他那百折不挠、永不言败的精神更是值得我终生学习。为了发明电灯,他选用了1600多种材料,做了上万次的试验,终于成功地给人们“再造了一个小太阳”!“失败是成功之母”,这是我从爱迪生发明电灯这件事中明白的一个道理,勇于尝试,永不放弃,坚持就是胜利。

  其实,在生活中我也是一个“小发明迷”。今天拆装闹钟,明天改装玩具,闹了不少类似“爱迪生孵小鸡”的笑话,但我从不在乎,也从没停止继续制造“笑话”。我想,爱迪生只上过三个月的学,却有这么多发明创造,我都已是小学四年级学生了,他能做到的事我为什么做不到呢?

  展现自己的机会终于来了。今年暑假,我报名参加了北京市科技英语比赛。初赛就是比制做小赛车,我虽然做的速度很快,但小赛车就是不争气,趴在那不动。时间一分一秒地过去了,同学们陆陆续续做成功了,我却连续五次都失败了。我心急如焚,真想放弃,此时,我脑海突然浮现爱迪生发明电灯永不放弃的情境。不能灰心,我才失败五次算不了什么,要像爱迪生那样总结失败教训,一切从头再来。于是,我把小赛车重新拆卸下来,认真地组装了一遍。“呜呜……”小赛车终于发动了,四只轮子飞快地围着课桌转动起来!耶!我高兴地做了一个胜利的手势,成功了。我顺利通过初赛、复赛晋级决赛获得了名次。

  当有人夸我是个“小发明家”时,我想起了爱迪生的名言“天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感”。这将成为激励我今后勤奋努力学习的座右铭。

  五一小学四年级:冯济熙

  --800字

  第8篇:有时,我也想成为差生

  高处不胜寒。

  ——题记

  俗话说:志当存高远。万事万物也在教育我们:人往高处走水往低处流。“高处”,就真的那么美好?让那么多的人梦寐以求?也许是真的很美好,向人间仙境,有荣耀,有富贵,有权利……应有尽有。可是,又有谁想过“高处不胜寒”呢?

  曾经的我是那么的听话,因为父母喜欢,便一味的去争取第一,即使因为竞争激烈而被摔得头破血流也不曾放弃。知道得到后我才发现,它带来的不只是喜悦,还有孤独,有压力,它就像上了瘾一般让你欲罢不能,因为如果一旦回头,便是万丈深渊。只能不停的向前,向前……

  终日在学校合家这“两点一线”徘徊,或许早已不知轻松是何物了,但却总有那么一群人,与我截然相反。整日无所事事,做自己想做的事,没有父母和老师给予的压力,那样的潇洒自在。成绩也特别稳定,总是倒数,但一旦有了很小的进步,就能让身边的人欢喜;动手能力强,一刻不能闲着,有时出人意料的安静几分钟便能让旁人刮目相看。再想想自己,只要有了一点点的退步,面对的便是一次次的思想教育和大量的习题,对于进步,却总是被一笔带过,不留痕迹;不能有一点儿不规矩的行为,否则将是一个不小的教训,整日安安稳稳却被大家视作理所当然。他们是所谓的“差生”,而我们却是那些“精英”,对比一下,还真是“差别待遇”。

  面对着越来越重的学习任务,有时真想仰天大呼:如果我是差生该有多好!但是,理智却无时无刻不在提醒着我要向前看,未来在等着我,梦想在召唤我,走过这条狭路,迎来的将是海阔天空。于是,重新整理心情,投身于学海之中,不知岸在何处。

  “差生”,你终究与我有缘无份,虽然“高处不胜寒”,我也只能“多穿点”,就让你成为我有时的白日梦也好,永远在记忆最深处沉睡,不会醒来。

  荥阳第二初级中学9年级 王君阳

  --500字

  第9篇:我也想学坏

  一曲如清泉汩汩滴下的古筝曲响起,脑海又勾勒出一幅幅美丽图画,可你知道吗?这种想象画不只是好学生可以想象地出来的,这么说吧,一个坏学生心里会比一个好学生心里更单纯,那种心无杂念,那种可以任性自由,谁不向往?

  有时,我也想学坏。因为做为一个中上游学生太累了,想努力当个好学生很难,很难,不想学好,又怕家人,老师批评,自己没面子。在两者间,有时的我甚至是好罐子不摔,破罐子破摔。可过了好久,又想起妈妈每天的辛苦工作,老师的一丝不苟,同学间的真情友谊。似乎又不敢去学坏了。因为我不想看到父母老师眼里的失望与失落。同学眼里的嘲笑与自傲,哎,真难!

  有时,我也想学坏,因为生活的压力太大了,我甚至弄不清自己为什么要活着。学好又能怎样?学坏不也能照样生活下去吗?可……当我读过《钢铁是怎样炼成的》后,面对保尔的顽强毅力,我却想着学坏,生活没希望?我不禁自嘲起来,我想要是我真的学坏了。在我回忆往事的时候,我会因为虚度年华而悔恨,会因为碌碌无为而羞愧吗?一定会的吧!

  有时,我想学坏,刺激地过完每一天,可当往回看时,我一定也是胆颤心惊的吧!在做坏人的日子里,我还能想象出那一幅幅美好画面吗?

  不!我不能学坏,人应当好好地生活下去,充分地过好每一天。我想,只有纯洁的心灵才能想象美丽画面。想象,蜿蜒的,雄伟的长城,想象,阿里山的秀美风光;想象别具一格的威尼斯水城;想象……瞧!世界变美了。

  --600字

  第10篇:有时,我也想成为差生

  高处不胜寒。

  ——题记

  俗话说:志当存高远。万事万物也在教育我们:人往高处走水往低处流。“高处”,就真的那么美好?让那么多的人梦寐以求?也许是真的很美好,向人间仙境,有荣耀,有富贵,有权利……应有尽有。可是,又有谁想过“高处不胜寒”呢?

  曾经的我是那么的听话,因为父母喜欢,便一味的去争取第一,即使因为竞争激烈而被摔得头破血流也不曾放弃。知道得到后我才发现,它带来的不只是喜悦,还有孤独,有压力,它就像上了瘾一般让你欲罢不能,因为如果一旦回头,便是万丈深渊。只能不停的向前,向前……

  终日在学校合家这“两点一线”徘徊,或许早已不知轻松是何物了,但却总有那么一群人,与我截然相反。整日无所事事,做自己想做的事,没有父母和老师给予的压力,那样的潇洒自在。成绩也特别稳定,总是倒数,但一旦有了很小的进步,就能让身边的人欢喜;动手能力强,一刻不能闲着,有时出人意料的安静几分钟便能让旁人刮目相看。再想想自己,只要有了一点点的退步,面对的便是一次次的思想教育和大量的习题,对于进步,却总是被一笔带过,不留痕迹;不能有一点儿不规矩的行为,否则将是一个不小的教训,整日安安稳稳却被大家视作理所当然。他们是所谓的“差生”,而我们却是那些“精英”,对比一下,还真是“差别待遇”。

  面对着越来越重的学习任务,有时真想仰天大呼:如果我是差生该有多好!但是,理智却无时无刻不在提醒着我要向前看,未来在等着我,梦想在召唤我,走过这条狭路,迎来的将是海阔天空。于是,重新整理心情,投身于学海之中,不知岸在何处。

  “差生”,你终究与我有缘无份,虽然“高处不胜寒”,我也只能“多穿点”,就让你成为我有时的白日梦也好,永远在记忆最深处沉睡,不会醒来。

  荥阳第二初级中学9年级 王君阳

  --800字

  第11篇:我想成为一名科学家

  在我的脑海里科学家的知识是最渊博的,我也天天幻想成为一名科学家。

  如果我是科学家,我会去太空探索那些未知的地方。和外星人交朋友,互相学习,让宇宙这个大家庭共同进步。让明天的太阳再次升起的时候,宇宙变的更加和平。

  如果我是科学家,我会研究出一种万能药,不管是什么病只要病人吃下去,过几秒钟就又变的健康了。

  如果我是科学家,我会研究一个机器人,它是万能的,可以变成家,也可以变成车,它的速度非常快,只要几分钟,就可以从北京到美国。

  如果我是科学家,我会让一切都美好!

  --500字

  第12篇:有时,我也想做一个女生

  有时,我也想做一个女生

  有时我也想做一个女生,

  做一个漂漂亮亮的女生,

  做一个爱哭的女生,

  就像红苹果里唱的那样。

  做女生有什么不好啊,

  虽然胆子比较小,

  但是如果摔倒,

  可以随便哭闹。

  做女生有什么不好啊,

  头上扎俩马尾辫,

  身上穿着花裙子,

  是多么的惹人爱。

  有时我也想做一个女生,

  做女生可以随便撒娇,

  女生是多么的乖巧。

  有时,我也想做一个女生……

  仕沟小学四年级:969063682

  --200字

  第13篇:我想成为一个有勇气的人

  我是一个担心的人,但是我很想变得勇敢点。

  不知道为什么,自从我进入初中以后,总是不敢举手发言,无论做什么事都躲躲闪闪的,我正为此事很苦恼,因此我想成为一个有勇气的人。

  有一次上语文课,我坐在座位上下了决心,在这堂课里,我一定要鼓起勇气,大胆地站起来回答老师的问题!铃声响起了,上课了,我一边认真地听老师讲课,一边紧握藏在桌下的拳头,而心地等待老师的提问。“谁来回答这个问题?”老师终于提问了。在我的脑海里已经知道了答案,举手吧?我一时拿不定主意。我额头上不知怎渗出了一颗颗豆大的汗珠,牙齿咬得“格格”响,心里“砰砰”地跳个不停。我向四周围望了望,同学们正在思考或等待,莫非他们都在怕……我也在怕。

  怕什么,老师又不会吃人,回答错了也没关系啊。我默默地为自己加油,鼓励自己。于是我努力地把颤抖得厉害的手抬起来,慢慢把一厘米、二厘米……我的心早已砰砰乱跳了。老师略带点失望地说:“真的没有人可以回答吗?”如果没有人回答那我就点名了,老师向我们看了看,用手批了一下我,我顿时心跳都快停止了,老师正在注视着我,我和老师的目光相接触。好像在对我说:“别害怕起来吧,说错了也没关系。”于是我慢慢地站起来,看了一眼老师。在大家赞许的目光中我鼓起勇气,一口气说出我心目中的答案。教室里顿时响起了一阵热烈的掌声,我的脸红了起来。

  由此,我明白了一个道理:只要有勇气,没有什么是做不到的。勇气对于我们来说是必不可少的,因此我想成为一个有勇气的人。勇气会伴我成长。

  初二:黄允

  --650字

  第1篇:好学生,差学生

  差学生,好学生,我想问,这两个词,大家都知道吧,可是,真正的含义,谁又能了解呢?到底好学生真的是好学生吗?差学生真的是差学生吗?

  也不知道从什么时候开始,好与差就出现在我们的生活中,在我上学的第一天起,父母就对我说:“孩子,记住要做一个好学生,别做个差学生呀!”我似懂非懂的点点头,可是,好差到底是怎么样的,我那时又怎能知道?朋友们,请你们想想,好差学生的定义到底是什么?它们又是怎么被人们给区分呢?

  假如你告诉我,好学生就是学习好,差学生就是学习差,好学生将来可以做个高人一等的上流名士,差学生就将会被社会淘汰,是没有用途的人,那么,我将要反对你的观点,我认为,好差不能只分学习,或许我的观点会让一些人拿成笑柄,但是,我却要说,我们没有权利把差学生给排斥以外。

  爱因斯坦小时,他的小学教师说他是个差等生,牛顿小时,同学笑他只知道做东西却不知道其中的原理,闻一多曾数学考零分,这些伟人,我们能说他们是差学生,是被社会淘汰的人吗?相反有些小时曾是好学生的人,长大做了局长,老板什么的,可是,贪的念头却让他们名声倒地,让人生进入了黑暗,或许,我的这些例子不足说明什么?那么,我就说说,我身边的一些中学例子吧!

  我的身边也有好学生,也有差学生,可是,在我的眼里,好学生究竟是怎么样的?我有些害怕去猜想,害怕去怀疑,我不相信。

  我的朋友们,不,是以前的朋友,我为什么要这么说?呵,讨厌的好差,就因为我笨,我傻,我忘记了,每个友谊都需要成绩的光圈,可是,我却没有资格,我曾多么愚蠢的认为友谊需要真诚啊,看着远去的朋友,她们在背后,甚至在我的面前奚落着我,哈,她们都是好学生呀,我只是个差学生,她们的成绩是多么的好,我的好,却成为她们笑的把柄,多么可悲呀,我曾试着去接近她们,想让我们一起回到开学,可是,一切成了定局,原来,这些都是好学生,好学生。

  我嘲笑自己的狼狈,我嘲笑自己的愚蠢,可是,毕竟,上帝不会让我永远呆在黑暗中的,我认识了玲,她和我一样,学习不是很好,但是,她却比我勇敢,阳光,她对我说,有些人该要珍惜,不该珍惜的就别去珍惜了,何必让自己受累啊,她是差生啊,可是,我觉得,她要比那些好学生好多了,她虽然,没有好的学习,但是,她却懂的如何去快乐,如何珍惜自己该拥有的,甚至,她还为自己的东西努力着,和她们(还有一些,是她的朋友,也是我的朋友)在一起,我常常会玩的很疯,没有拘束,没有哀愁。

  她们珍惜友谊,爱惜宝贵的东西,她们不骄纵,不卑弱,不向任何人低头,她们不嘲笑人,天真,没有心机,而且,她们是差学生。

  我希望大家不要误解我的意思,我并没有站在差学生这一边而偏袒差学生们,我只是想让人们深思,好差学生的定义到底是什么,假如,一些人还认为好学生就是学习好,差学生就是学习差,好学生将来可以做个高人一等的上流名士,差学生就将会被社会淘汰,是没有用途的人,这样的想法是多么的肤浅,我想,没有任何一个人可以把差学生牌子就挂在学习差的人身上……

  如果,有人问我,我会和好学生玩还是差学生玩,我将回答,这里没有好差学生,这里只有学生,而我,将接受所有有诚真的人。

  春江中学初一:董银双

  --1200字

  第2篇:我不想当好学生

  “当,当,当……”11点了,外面又出现了那些活泼孩子们的身影,响起了他们的欢笑,可我的桌面依然堆着厚厚的作业和空白的作业本。

  从一年级开始,我就刻苦学习,尤其是在语文方面,坚持每天读书练笔,作文水平不断提高。三年级时,游老师推荐我参加了作文特长班。在特长班里,我有三篇文章被辅导老师选中。于是,辅导老师给我这个改改,那个修修;这个让我写,那个让他看。我几乎每天都有一篇作文任务。我知道老师们是为我好,想让我的作文水平提高得更快,可我却多想有点自己支配的时间啊!

  这不,今天是星期天,数学作业、语文作业,另加一篇作文,下午还要去上特长班。此时的我是多么羡慕那些学习一般的同学啊!他们一周能休息两天或是一天半,而我只能休息一天;他们星期天可以跟父母去公园,而我只能“望园兴叹”;他们一天只有一点儿作业,可我还有别的;他们星期六可以坐在电视机前消遣,而我却只能在灯下做作业……哎,不说了,说了也没用,妈妈曾对我说过:“你虽然玩的时间少,但学的知识比他们多。不经一番风雨,难得梅花吐清香啊……”这番话想想似乎也有道理,可低头看看桌上,又不由得摇头了:当个好学生可真难啊!

  --500字

  第3篇:三好学生竞选稿

  尊敬的老师,敬爱的同学们

  大家好!

  现在正是阳春三月,我带着春天的气息,怀着激动的心情,站在这里,来竞选三好学生。希望大家支持我!

  三好包括:“德”、“智”、“体”,首先说的是“德”,德就指品德,我尊老爱幼,模范遵守校规校纪,去年期末,我荣获自律标兵和文明学生称号。我还尊敬老师,团结同学。同学们在学习上有什么困难时,我都热心帮助。在班里还是许多同学的好朋友,并在班里有很高的威信。

  再说“智”,所谓“智”就是学习,我热爱学习,并且成绩优异。上课认真听讲,积极回答老师提出的问题;课后认真复习、预习。上课时,老师还常常让我给大家讲题,还在“菊花精神鼓舞着我”征文比赛中荣获3等奖。我多次被评为学习标兵。

  最后说“体”,“体”当然是体育。我爱好跳绳,也爱好田径。认真上好每一节体育课、每一次晨练。晨练时,从不叫苦叫累;上体育课时总是认真做好每一项体育项目。

  除了这些,我还对美术十分感兴趣,我学过国画、素描、水粉画等。还在第25届菊花节系列活动绘画比赛中,荣获二等奖。

  同学们,请为我投出你们手中宝贵的一票吧!

  谢谢大家!

  蓟县城关小学四年级:妹妹4223

  --500字

  第4篇:竞选“三好学生”演讲稿

  尊敬的老师,亲爱的同学们

  大家好!

  我是朱古力。今天我能够走上这个讲台,参加我们班这次“三好学生”的竞选演讲。首先我要感谢老师和同学们给我这次机会。感谢老师对我的辛勤培育。感谢同学们对我的帮助。

  作为学生的我努力地学习科学知识,并且一直在各方面严格地要求自己。在学习上,虽然我的学习成绩不是十分突出,但我积极要求上进,注重自身在德、智、体等方面的发展。工作上我踏踏实实认真勤恳,积极负责。曾经任过班级劳动委员;生活方面坦诚乐观,乐于帮助身边的人。充分发挥自己的优点,正视和克服自己的缺点。我深知学习的重要性,除了认真学习课堂知识外,我还积极参加各项培训班。我的努力和付出,使我在各科学目上获得过“剑桥英语优秀学员证书”“剑桥一级考级满盾特等奖”“晟嘉奥数二等奖、三等奖”等荣誉证书。在全国第四届少儿书法大赛上曾获二等奖及三等奖。

  我所有成绩的取得与老师和同学们的大力帮助是分不开的,而且我也清醒的认识到;成绩属于过去;在今后的日子里,我仍将从一名“三好学生”的标准严格要求自己。刻苦学习,修身养性。用优异的学习成绩,优良的思想道德品质。健康的体魄回报老师!回报给父母!回报给社会!

  此致

  敬礼

  申请人

  六年级三班朱古力

  X年X月X日

  六年级:朱古力

  --500字

  第5篇:【读书札记】初中与小学的学习生活差异

  一、课程门类明显增多,学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化。

  小学期间,学生的学习内容是比较简单的,学科也相对简化,主要学习语文、数学等最基础的课程。语文主要是识字教育和简单的听说读写能力培养;数学主要掌握基本的运算能力;其他方面只是接受一些直观、感性的知识,常识性知识介绍,并没有细化了的完整的学科知识。老师的教学也更注重趣味性和直观性,而不是强调知识的完整体系。由于课时比较充足,学生今天听不懂的。老师还可以明天继续讲。有较多的课内时间进行练习、复习巩固。家长也有能力进行辅导和督促,相对学习成绩绝大多数都能说得过去,学生之间的差距也不是很大。

  进入中学以后,学习的内容发生了明显的变化。光考试科目就有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等,还有其他部分国家课程、地方课程和校本课程等,学科内容增多、加深,要求提高。语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程,由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系,并更加突出能力要求;同时,物理、化学等课程相继开设,历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。这些学科知识对于初中学生来说,都是必需的文化素质积累,这就使初中生的学业负担客观上大大增多了。老师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养,除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外,更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。并且初中阶段课时有限,国家规定像语文、数学、英语这样的学科,周课时在4—5节,每节课教学任务重,学生完成作业的难度增大。相当部分练习还是靠家庭作业完成。而家庭作业完成的质量还取决于学生的学习习惯和家长的督促程度以及任课老师的要求情况。这个时期家长的辅导和督促已经显得力不从心。

  二、初中阶段强调学生的自主学习、自我管理和自我完善。

  小学阶段的学习,在学校里,主要依赖老师的安排,老师可以说是无所不包、无所不管;在家里,也大都是在家长的督促下完成学习任务的。小学生的学习还缺乏明确的目标和自制能力,所以,带有明显的依赖性和被动性,一旦离开教师和家长,不少学生往往会觉得茫然不知所措,无法自觉的安排学习。

  相对来说,初中学生的学习自觉性和主动性有所增强,但是,在这方面学生之间存在显着的差异。

  课堂教学中,由于课时的限制,上课的内容增多、信息量大,初中老师讲课的进度比小学要快,所以上课认真听讲尤为重要。在学习上强调课前预习、课后复习、知识的整理归纳。尤其是现在进行课堂教学改革,突出学生的主体地位,把时间交给学生,让学生在自主探究、合作互助中去了解、掌握知识,强调对知识的理解和应用,而不是死记硬背。因此,教师比较注意启发学生独立思考问题;课堂教学外,学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。而在家庭教育中,家长对孩子学习的直接帮助也逐渐减少,不少家长也因为孩子学习难度的增加而显得力不从心。许多学生的自觉性和主动性还不能持久保持,自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强,教师和家长的管理稍有松弛,就会无法自制,把学业抛至脑后,从而导致学习成绩的下降。随着学生年龄的增长、心理的变化,电脑游戏、武侠小说、通俗言情小说、言情剧、不健康的娱乐节目,乃至有些不健康的读物都会对学生产生极大的诱惑,成为影响学习的因素。有些学生自制能力比较脆弱,还会沉迷其中不能自拔,严重影响学习。自觉性、主动性比较强的学生就能保持相对持久和稳定的学习状态。总体看来,初中生还处在自觉性和依赖性、主动性和被动性并存的年龄。家长要注意经常帮助孩子排除干扰,应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯,使他尽快适应初中学习的要求,并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力。对学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。引导他们形成良好的兴趣,明确学习的目标,使他们的自觉性和主动性得以巩固。

  初中阶段的学生管理不像小学时期一样,老师即管课堂也管课外,学生随时都在老师的掌控之下,为加强学生的能力锻炼,初中阶段虽然学生也在教师的掌控之下,但更多的是训练学生的自我管理、自我发展、自我完善,班级事务依靠班集体全体成员,因此,这个时期锻炼学生的自觉性意识和能力很重要。让学生在一个集体环境中,既能发展自我、完善自我,更要适应在一个集体环境中的团结互助。

  三、活动天地更加开阔,人际关系更加广泛。

  孩子进入中学以后,活动天地一下子变开阔了。原来,孩子的同学大多是在同一小区、或者三五邻村范围,有些原本就是一起长大的小伙伴,同学之间联系比较密切。进入初中后,与老师、同学交往的范围扩大了,获取的信息也大大增加了,并且对信息的判断能力得到加强,会有意识的对信息进行筛选。同学们各自所生活的地域范围更广了,同学之间的家庭情况更加复杂。孩子的交友观念、标准也随着身心的发展在变化,虽然我们经常讲物以类聚,人以群分,但是,这个时期孩子往往会向那些有一定组织能力和号召力的学生靠拢,对很多是非的判断和好恶都是凭自己的简单感觉和好恶来确定,因此,我们眼中的一些好孩子,有时候也会做出一些我们意想不到的事情,让我们大跌眼镜。尤其现在独生子女占大多数,如何帮助孩子正确处理人际关系成为家长的新课题。如果交友不慎,可能会使孩子变坏。

  四、自我意识不断觉醒,青春期特征更加明显。

  初中阶段是人生发展的特殊时期,即被称为青春期,在这个时期,孩子的身心发展产生很大的变化。生理上的变化可以说是日新月异,孩子的身体发育进入了第二个生长高峰,各方面迅速生长,性发育也逐渐成熟。这个时期学生的叛逆心理也特别重,自我意识特别强,和父母、老师沟通少,互不理解,经常做让家长和老师感到是指东打西的事情,让家长和老师感觉特别难管理。再加上部分家长不知道怎么去管理孩子,不讲究方式方法,一味看重孩子的学习成绩,认为把孩子交给学校,孩子好歹是学校的责任,因此,有些孩子特别任性,总是推脱责任,什么事情都是找对自己最有利的方面说,和家长老师讲内容同样的事情经常出现比较大的差距,从而导致了家长和孩子顶牛,家长和教师在学生管理上产生矛盾等等各种现象,而最终的结果是孩子得不到正常的发展。

  五、初中生的学习成绩波动很大,学习成绩分化日趋激烈。

  学习量的增加和内容的不断加深,加上初中学生心理的波动和生理的变化,使得初中生的学习成绩波动很大,同时出现激烈的分化。主要表现在以下几个方面:

  1、小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大,主要取决于学习习惯和坚持度。根据有关专家的研究,在小学是学习尖子的学生,进入初中以后继续保持领先的情况大大减少;相反,有些小学时被认为成绩不好的学生,往往后来居上成为学习冒尖者。而初中阶段的学习成绩却与高中学习呈明显关。

  2、初二年级往往出现比较明显的学习“分化点”。一般来说,经过初一的学习适应和调整,学习习惯和方法基本形成定势,成绩的差异逐渐明显。尤其到了初二年级,随着学习内容的加深,物理等自然科学课程相继开设,对学生逻辑思维能力要求越来越高,非智力因素在学习中的作用也表现得越来越突出,这时学习开始出现好的更好,差的更差,好与差的差距被越拉越大的状况。

  3、学习成绩与付出的工夫所呈现的差异。学习优秀的学生由于能够合理地安排时间,方法得当,事半功倍,学习往往显得轻松自如而依旧学有余力;学习较差的学生穷于应付,事倍功半,却学得越来越吃力,学习变成了沉重的负担。这种对待学习是否轻松的状态,是判断学生学习潜力的重要依据。

  六年级:zhu76177617

  --3000字

  第6篇:好学生与坏学生

  成绩总是要把人与人分成3、6、9等,成绩决定不了一个人的好坏,因为人各有志,谁说考上大学的就一定能为国家效力,谁说没读过书的就一定没有出息,我今天就是想告诉大家,人人平等,不要拿成绩说事。

  爱迪生的故事,可以说成妇孺皆知了,但是他小时候,在老师的眼里是一文不值,因为他每天上课都问太多的问题,老师很讨厌他,最后把他当成坏学生,导致他辍学回家。但是他却仍然有一颗热爱学习的心,一直在默默的努力着,它可以他顽强的毅力,发明了一样又一样的发明。大家都很清楚,我们现在用的电灯就是爱迪生发明了1000多次才发明出来,当时眼里的坏学生却成为了举世闻名的科学家。

  马云是阿里巴巴集团的创始人,他有一颗远大抱负的心,他的目标是北大,但是每次成绩都不高,所以他放弃学习了,他发现他制作网站特别在行,然后他开始创业,然而在创业中会遇到很多坎坷,但是他咬着牙坚持下来了。最后他终于创建了这个中国第一个网站——阿里巴巴。现在他睡觉的时候都可以挣100多万呢!老师您是不是没想到这个当年你眼中的差生,会成为举世闻名的富翁呢!

  人没有三六九等,因为我们都平等,所以无论你是好学生还是坏学生,都不可以把自己看的太高或太低,我们既不高贵也不卑微,我们要学会用另一种眼光去看待别人,去看看别人的闪光点,世界上就会真的人人平等

  初一:孟宇欣

  --550字

  第7篇:好学生与坏学生

  我无意中看到几个男生聚集在一起抽烟,眼睛很快就收回了。看到这几个还是学生模样的少年堕落的样子,我不想责备谁,也不想去埋怨谁,心中只是多了几分怜惜。

  “同学同学,你们为何会这样?心中很苦吗?压力很大吗?被同学嘲笑吗?你们把自己看低了吗?”我很想这样去问他们。家长不理解,老师不理解,同学不理解,有些好学生对他们有的只是厌恶,并远离他们。当他们走在路上时,总会有那么几个人小声地议论他们——“以后离这些家伙远点啊!”

  不知为何,听到这些话语我的心也会莫名其妙地跌入深渊,好像我也是那些被议论的堕落的少年一般。我的心好像是和他们的心紧紧相连在一起的,也同样能感受到难受的滋味。

  “人之初,性本善”。我不懂人们为什么要把学生分成好和坏,好学生就以友好、敬佩的目光看待,坏人就以厌恶、当做是异类的目光看待。人们看待坏学生的目光刺痛着我的心。

  在我看来,好与坏是没有任何分界线的,也不需人类多此一举划上一条分界线。每个学生都是好学生,也是坏学生。说是“好学生”,那就是这个学生身上的优点;说是“坏学生”,那就是这个学生身上的缺点。毕竟,每个人心里都有一个恶魔和天使,好学生不过把天使展示出来了,坏学生也只是把恶魔展示出来了。好可以转为坏,坏也可以转为好。你不见那撒贝宁吗?那就是一个鲜明的例子了!撒贝宁小时候很皮、很坏,但是他在周围事物的影响下渐渐变好了,现在已经是一个知名主持人了。

  我看过一篇新闻报道,说是某某学校给不听话的学生戴上绿领巾,引发了众多网友的不满。这就是对坏学生的歧视,不尊重他们人格尊严,所以,请勿歧视大家口中所谓的“坏学生”!

  三年级:施雪明

  --650字

  第8篇:培养良好习惯,奠基美好人生

  亲爱的老师们、同学们:

  金色十月,天朗气清,秋风飒爽,再次唱起雄壮的国歌,看着五星红旗徐徐升起,我们的心头不油升起一种期待,那就是在这绚丽的季节里,用我们的汗水和智慧再书写一段激情燃烧的岁月。今天我跟少年朋友们交流的话题就是《培养良好习惯,奠基美好人生》。

  爱因斯坦有句名言:“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的,正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多,个人的能力就越强。养成好的习惯,就如同为梦想插上翅膀,它将为人生的成功打下坚定的基石。

  有人曾做过148名杰出青年的童年与教育研究,发现他们之所以杰出,人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上,集中体现出这样6种人格特点:1、自主自立精神;2、坚强的意志力;3、非凡的合作精神;4、鲜明的是非观念和正确的行为;5、选择良友;6、以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。举例来说,他们在童年时,如果未完成作业而面对游戏的诱惑,60.13%的人“坚持认真完成作业”;66.8%的人非常喜欢“独立做事情”;79.73%的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”;而54.05%的人“经常制止他人欺负同学的行为”。可见,良好的行为习惯可以成就积极的人生。

  再看看我们周围,有人勤奋,有人懒惰;有人认真,有人马虎;有人惜时如金,有人挥霍光阴;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福,铺张浪费的人收获痛苦;今天的事情明天做,所有的梦想皆成空,明天的事情今天做,所有的梦想都成真……事实告诉我们,有怎样的行为习惯,就会有怎样的人生!

  考取取清华大学的学生在总结她的学习方法时说道:“所谓方法,不如说是一种习惯,是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。要想找到开启成功之门的‘金钥匙’,就一定要找到最适合自己的学习方法,即养成最适合自己的习惯。今天的习惯主宰明天的命运。”

  今年以全区第六的成绩考入校本部的××同学对自己的初中生活作了阶段性总结,下面让我们来共同分享她的总结:

  ××同学总结说从小学到初中是个飞跃,知识跨度大,而且适应新环境也需要一段时间,但××同学自有绝招:“学生最重要的事情是学习,我觉得自己只要在学习上进入正轨了,生活上呀,与老师、同学的交流呀,自然也就随之进入正轨了。”她并不担心新环境会影响自身学习,反而觉得学习能带动对环境的适应,要做到这一点,就是让学习把自己一天的生活安排得满满的:早上6:30起床,随手放一段英语听力,不管什么材料,“主要是保持自己的语感”,7:20开始早读,正式上课了,她聚精会神,并拿出笔记本记下当堂课的疑问,下课了就找老师讨论,如果问了还是没有想通,她会在放学之后又找老师“追根问底”,“总之当天的问题当天一定要解决掉”。“不留遗憾”,“但是,难题一定要自己先想,实在想不出了才去问老师,不能一开始就抱有依赖心理,这样的话就不可能有所进步。”有一次,因为一道数学题做不出来,××一下课就想解法,结果到放学了还是没结果,她才迫不得已请教了老师,得知答案后,她还不甘心,又询问了做这种题的技巧,然后又认真思考了自己为什么当时没能解出来,直问到自己没有一点疑问了,才善罢甘休。回家之后,从晚上7:00开始做作业,尤为关键的是留出充裕的时间整理当天各科的知识点,对一天的学习进行总结和反省,“当然主要是英语、语文和理科的,政治历史地理生物一般一周整理一次”。“提前预习第二天要学的知识也是必不可少的,那样听起课来就更有针对性”。做完这些事情,××每晚大概10:00就能睡觉。从不熬夜,她称这样的习惯一直坚持到初中毕业,就是初中的最后关头她也努力做到早睡早起。

  从××身上我们可以看出,良好的学习习惯是学有所成的关键。青少年朋友们要特别注意养成以下两个至关重要的习惯:

  1、制定计划的习惯,制订计划是为了坚持。大目标短时间内不能很快见效,但你可以看到自己每天在努力,基础差并不可怕,关键要坚持不懈。你可能走了一千步还没有看到成功,但不要放弃,你会发现,也许成功就在一千零一步的拐弯处。

  2、主动思考的习惯,学生如果没有主动思考的习惯,好象一部静止的汽车,是由老师推着走的,只有当你形成主动思考的好习惯的时,汽车才像打着了火,就能自己跑起来了。

  同学们,良好习惯是通过每一天、每一步良好行为的积累和沉淀而实现的。下面总结了一段顺口溜,希望对大家有所帮助:

  衣服整洁讲仪表,校徽胸前佩戴好。

  学习用品全带齐,按时到校不迟到。

  进门下车讲礼貌,看见师生问声好。

  因病因事不到校,坚持请假要做到。

  课前准备要充分,提前预习效果好。

  坐姿端正专心听,积极思考勤动手。

  下课先让老师行,有始有终堂堂好。

  出操整队上操场,队列作到快静齐。

  课间休息出教室,远望蓝天或绿色。

  有益活动利身心,说笑玩耍讲文明。

  放学之后被放松,独立作业勤复习。

  找出重点和难点,查缺补漏忘不了。

  同学们这些行为规范看上去都很细小,对于你来说只要事事用心,就能养成良好习惯。

  生活是一方沃土,你播种什么,就会收获什么:播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行动;播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。

  良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯,都会奠定我们中学时代乃至一生的的命运。美国着名教育家曼恩说:“习惯像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。”

  同学们,金秋十月,是一个硕果累累的收获的季节,对于我们青少年朋友则是一个充满希望的播种季节。让我们将好习惯的种子埋下,用恒心去浇灌,用良好的习惯,奠基美好的人生,成就生命的精彩!

  --2000字

  第9篇:对学生进行感恩教育恰逢好时机

  对学生进行感恩教育恰逢好时机

  滕州市龙阳镇朱庄小学开展了“我为父母分忧”活动。在活动中,孩子们给父母写了信,在家帮父母做力所能及的家务,在校争得各种荣誉让父母高兴,在孩子写给父母的信和家长写给老师的孩子在家表现中,我了解到许多孩子懂得了要孝敬父母、有孩子在妈妈生病时主动关心和照顾、有孩子真诚地劝告爸爸少抽烟、有孩子祝愿自己的父母在工作上取得成功、有孩子决心用良好的学习成绩报答父母……看到这些我真的感到这些孩子长大了、懂事了,同时我也感觉到我们的家长素质高、教子有方。

  其实,从小培养孩子具有一颗孝心非常重要,孝敬父母不仅是中华民族的传统美德,它具有极其深远的教育意义。试想一个学生连在自己身边经常照顾你、关心你、保护你的父母都不爱,那还谈什么五爱(爱祖国、爱人民、爱集体、爱科学、爱社会主义)?我作为副班主任,在教育活动中十分重视培养学生的一颗孝心,给他们讲小羊跪乳、乌鸦反哺、孔融让梨等故事,让孩子明白孝敬父母、懂得谦让是美德、通过评选孝星让孩子知道孝敬父母具体该怎样做。有孩子将自己在学校得到的奖励(糖果、饼干)带回家给父母吃,这就是孝敬,有孩子不仅尊敬自己的父母,见到同学的家长也能主动问好,这就是懂礼貌。

  文明礼貌是一种良好品德,也是一种交际能力,今天的少年儿童必须要具备共享能力,学会适应社会、学会与人相处、学会分享快乐、学会体谅他人,而要学会这些必须从一个点头、一个微笑、一句问候、一声鼓励开始。因此,我们作为教育者、作为孩子的监护人一定要着眼于孩子一生的发展,从小事抓起,有的习惯不能将就,而要讲究。比如,学生离校时忘了跟老师说声再见,我会立即进行提醒,让孩子养成习惯,而决不会看在眼里、记在心中,期末评语中写上一笔“不懂礼貌”,教育是什么?在很大程度上,教育就是培养学生良好的习惯,让他们受益终生,

  小学阶段的教育就是要对孩子进行伦理道德规范的训练和读书写字等基本技能的学习。孩子不会处,我们要引导、孩子做错时,我们一定要即时纠正。培养孩子具有一颗孝心十分有必要,小时孩子不会体谅父母、关心父母,将来如何“反哺”?假期里,可以让孩子当一天家,感受父母的辛劳,从而体会家务劳动的繁琐,既培养动手能力又加深对父母的爱。双休日将至,很多家长会带着孩子去走亲戚,希望家长们能注意引导孩子的礼貌言行、尊敬长辈。

  --1000字

  第10篇:学雷锋,做诚实的好学生

  三月里,和风送暖,大地上处处生机勃勃,真是“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”。在这和风日丽的春天里,我们是否还记得“3。5”----毛泽东主席曾亲笔题词:向雷锋同志学习!

  每当我捧起《学雷锋,做有道德的人》这本书,细品每个小故事时,看着雷锋叔叔墨绿色的军帽、军装和那随风飘扬的红领巾,我不禁有点儿内疚,脑海里浮现出去年夏天的一件事儿……

  那是暑假的一个晚上,爸爸妈妈要去朋友家串门,我们约好了我先和弟弟玩游戏到八点,然后再进行象棋训练。不料,我和弟弟这一玩儿起来,竟到了八点多也浑然不知,直至我的手机铃声响起,才把我从游戏的世界里拉回了现实!“糟糕,是妈妈的电话!”我大惊。电话里的那头传来妈妈温柔的声音,我支支吾吾地说:“嗯,游戏的时间早过了,我和弟弟在下棋呢。不信你仔细听。”我示意弟弟将桌子弄得“格格”响,好让自己的谎言更圆满些。妈妈半信半疑地挂了电话,我那犹如小鹿乱撞般的心终于定了下来,和弟弟高呼万岁,随即又沉浸在游戏的世界里。

  “嘀嘀----”不远处传来爸爸小轿车的声音,慌忙中我赶紧切断了电脑的电源,在阳台上装模作样地和弟弟下棋。妈妈看了后直夸我是个守信的孩子。我听了,心里有点不是滋味儿,脸上再也笑不出来了,我的心里像压了块铅似的重。此时,我心里传来一个声音:“向妈妈承认事实吧!”“不,绝对不行,承认了只会挨妈妈的批评!”另一个邪恶的声音激烈地反对。“难道你忘了老师课堂上告诉我们做人要诚实吗?”我的脑海里立即浮现出雷锋叔叔那随风飘扬的红领巾,满心羞愧。想到这里,我抬起头,握紧双拳,将事情的原委一一向妈妈说清。妈妈先是一怔,过了一会儿,脸上露出了微笑,抚摸着我的头说:“知错能改是好孩子,做个诚实可信的孩子那才是最重要的。游戏固然好玩,但可别耽误了学习呀!”我听了,心里悬着的那块石头终于落了下来,妈妈的话使我入沐春风!

  我不禁想起《手捧空花盆的孩子》这篇课文:当这个孩子手捧空花盆而出现在国王的面前,他用诚实感动了国王,用诚实征服了他周围的每个人。如果说诚信是金,诚信如同夏日里的清泉,沁人心脾,洗礼着每个人的心灵;反之,失信也如同寒冬里的冷风刺骨,让人犹入冰窖。让我们做个诚实守信的孩子,让雷锋叔叔那矮小而又高大的身影永驻在我们的心里吧!

  五年级:黄盈

  --900字

  第11篇:十一学校双免实验班怎样挑选学生的?

  我是如何考入十一学校双免二四直升实验班

  小升初这场战役终于结束,我以胜利告终。我分别考上了十一学校的双免二四直升班和首师大附中创新实验班,经过全家的讨论,我最终选择了十一学校。在此,向学弟、学妹们介绍一些我的亲身经历。

  从四年级开始,父母就给我报了首师大附中的师达培训班,六年级下学期开始按报名顺序分班,经常冷不防地考试,有时考数学、英语,而有时考数学、语文或数学、综合(语文、英语一起考),也许是隔一周考一次,有时是连周考试。特别是最后一次考试,先是考一些简单的数学(不能算奥数,但比学校学的稍微难一些),之后考综合,最后才考奥数,时间比较紧。 5月21日我接到首师附中面试通知。

  我又参加了十一学校的初试,那天,人群熙熙攘攘,分三个时间段考试。我还以为会考数学,谁知是四篇语文,类似作文,之后是一篇英语写作,当我全部写完时已经快到点了,于是我检查一遍句子是否通顺,有没有语法错误后就交卷了,接下来是等待复试通知。

  几天后,我接到十一学校5月12日的复试通知,于是我胸有成竹地走进了考场。我们每十个人一组,老师首先带我们去了偌大的图书馆,让我们从桌上的书中挑选一本自己喜欢的书,我挑了一本《在维纳斯脚下哭泣》,此书讲述了像海涅、托尔斯泰、鲁迅等名人怎样读书及对如《鲁滨逊漂流记》、《小王子》、《绿屋安妮》等世界名著的点评,并告诉你怎样读书,我以“一定要读有用的书”为题,写了一篇文章,就交卷了。

  午饭过后,我们接着又考数学,三张卷子,题量大,但比较简单,有填空和选择题,最后两道题比前面的稍难些,分值也稍大。最后,在检查多遍后,我才交了卷。

  接下来就是英语了。首先考一篇阅读,阅读中先听录音,伴着音乐,之后将听到的词填在括号内,读得很快,词也偏难,然后是选择这个词在文中的意思。交卷后,要求我们用英文朗诵一篇文章,接着是用英文对着录音机做自我介绍,先介绍的加分,我是组里第二个介绍的,所以加了2分。最后就是两人一组,开始一次关于学校的对话。从上午八点到下午五点,一天的考试终于结束了。

  5月21日上午,我接到十一双免二四直升班的录取通知和首师大附中的录取通知,我心里很激动,觉得六年来的付出是值得的。

  我要感谢奥数网的王伟老师和刘开老师,感谢我的父母,感谢我的老师和同学们,如果没有他们,我不会有今天的成绩。

  学弟学妹们,有句话叫“阳光总在风雨后”,只要你们刻苦努力,我相信一定能考上一所理想的中学。

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  --1000字

  第12篇:老师心目中的好学生,学生心中的讨厌鬼

  B是一个学习很好的学生,他总是得到老师的表扬,但是同学们都很讨厌他,他一个朋友都没有。这是为什么呢?

  镜头一—下课了,除了B留在教室里,同学们都去玩了。小明忽然回来一把抱住B,说:“哥们,那么认真学习呢!”B说:“我在攻克数学难题呢!”小明看了,就说:“这道题我不会,你可以给我讲解一下吗?”B这下无语了,想:这道题数学考试会有,小明的数学成绩本来就跟我不相上下,我如果给他讲解了,他考试成绩不就比我高了。想到这,B说:“其实我也不会。”小明便走了。

  数学考试过后,成绩知道了,全班就只有B是满分,第一名。小明气愤地指着那道题,问B:“你不是不会吗?怎么做出来了?”B理也不理小明,反正第一名他已经拿到了。小明指着他说:“算我瞎了眼,交了你这种朋友!”

  镜头二—小欣和B一起走,遇到一条流浪狗,小欣同情地说:“真可怜啊!”流浪狗“汪汪”地叫了两声,小欣想买一些饼干给狗吃,才发现自己根本没带钱。小欣对B说:“B,你可以借我一些钱吗?”B的脸上流露出了不情愿,说:“你要借钱给这条流浪狗买东西,太浪费钱了,刚好我没带钱。”小欣只好告别小狗走了,B头也不会地走在前面。突然,有一些东西从B的口袋里掉出来了。“B,你掉东西了!”小欣边跑过去边喊道,看到那些东西,小欣一愣,掉的竟然是钱,一张耀眼的50块人民币,表现出了B的冷酷无情。小欣感到可笑,几年的同学情谊,竟比不上50块钱。

  又发语文试卷了,语文老师微笑着说:“同学们,这次我们的考试每个人都考得特别好了,特别是B同学,有拿了第一名。老师感到很高兴,我很喜欢B同学,他是一个好学生,同学们都应该向他学习,请为他鼓掌。”没有一个人鼓掌。老师奇怪的说:“同学们,你们为什么一动不动?”同学们异口同声的说:“老师,我们讨厌B。”

  初一:龙思琪

  --700字

  第13篇:奥数助我考上好中学

  2007年5月20日,我的小升初战役彻底结束了。我从2006年9月份一直到2007年5月20日的努力没有白费,我终于收获了成功的果实!

  2006年9月份,我参加了中国奥数网学而思教育陈体銮老师的奥数班。我的奥数基础很差,也对奥数没有兴趣,但是自从上了陈体銮老师的课,我便对奥数产生了浓厚的兴趣,也喜欢上在奥数的海洋里畅游的感觉。

  记得第一次上陈老师的课时,老师在上课前出了两道题,它们分别是:1、用四根火柴棒拼出一个数,并使之在3与4之间。2、两个爸爸和两个儿子去打猎,每人都打了一头鹿,一共却只有三头,为什么?我一看题,马上就知道了第二题的答案,只是不知道第一题的答案。上课了,老师先讲了笑话,使我们都放松了许多,开始的陌生感也没有了,之后陈老师把两道题都讲解了,我这才知道,原来第一题的答案是,因为π,正好在3和4中间。自此,我便对奥数产生了兴趣。

  之后,我又参加了陈老师的寒假班和春季班。我的奥数成绩也是突飞猛进,从原来的倒数第几一直攀升到了第一第二。从此,我便一直对奥数有着浓厚的兴趣。在朝阳外国语学校培训班的结业考试中,我运用我所学的奥数知识解答出了一个又一个的难题。

  2007年5月20日晚7点半,我接到了朝外录取的通知,我这么长时间的辛苦没有白费,我终于收获了成功的果实!

  正是奥数帮我考上了好中学!

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  --550字

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