布尔诺的意思

bù ěr nuò

布尔诺

词语布尔诺

拼音bù ěr nuò

繁体布爾諾

包含汉字布尔诺

词语解释

　　布尔诺是德国教育人类学家，研究人的情绪本质、存在主义的教育哲学，有许多教育人类学的专书与论文集。　　他认为教育人类学的基本概念为：教育人类学与哲学有密切的关系。哲学进入教育人类学的范围之中。教育人类学的课题就是要把握「生活现象」。这种「生活现象」是属于教育范围，并表现于教育范围。　　教育人类学的理论在阐明：教育现象与人的存在方式，或生活方式之间的交互关系。也就是用教育人类学的理论做基础，找出一种可行的方式，以它作为媒介，将两方面促成关联，使「教育现象」与「生活现象」能发生交互的沟通作用。　　他认为：研究教育人类学必须利用不同的知识，甚至对有关于人的各种科学的研究成果加以把握。因为教育人类学必须借重其他科学的知识。也就是利用科学的知识去研究「人的完整性」，并了解「生活的完整性」。　　有关「生活的完整性」的观点是：将各种不同的科学研究成果加以安排，以哲学人类学为依归，其把握的方式为从人的现象与本质两方面的研究入手。　　他又认为：教育人类学的研究必须采取观察的方式，为本身建立基础，设置目的，用其他的科学来了解生活。这种研究的方式是从「正确的生活」与「正确的教育」开始。也就是说，教育人类学重视现象的探讨，针对「教育的发生」，从其所获得的真实经验去认真地作教育的思考。这种思者所获得的结果是：在概念上能清晰明了，在教育思维上具有方法条理，在教育施为上具有改正的功能，不使错误发生。教育在避免错误行为的发生。因此，对一种教育思维事先的研究与了解，是不可忽略的一件事情。这种研究与了解，是从现象方面进行。另外，在教育过程中不断地改善，也是一件不可忽略的事情。　　由以上的论点提出了教育人类学的两个重要问题：1.从教育的事实所获得的经验，如何与不同的观点及所遇到的情况结合，而对于人有综合的了解？2.从人的活动事实所获得的经验，如何与人所表现的各方面，对于教育有综合的了解？获有数理学博士学位的布尔诺，受到文化学派教育家诺尔(Herman Nohl)的鼓励与影响，改习教育学。由于他的学经历兼跨自然科学与人文科学，可以了解到他在教育人类学中的基本思想是：采用科学的知识，在教育学中进行人类学的思考与观察，以了解人。--作者:詹栋梁

英语

Bollnow, Otto Friedrich

布的拼音和组词

布

布的拼音：bù 布的注音：ㄅㄨˋ 布的简体笔画：5画
布的五行：水布的吉凶：吉康熙字典笔画：5画
布的部首：巾布的结构：半包围 布的繁体字：布

布的意思：布bù（ㄅㄨˋ）⒈ 棉、麻及棉型化学短纤维经纺纱后的织成物：布匹。布帛。布衣。⒉ 古代的一种钱币。⒊ 宣告，对众陈述：宣布。发布。布告。开诚布公（推诚相见，坦白无私）。⒋ 分散到各处：散布。遍布。星罗棋布。⒌ 流传，散播：布道。布施。⒍ 做出安排：布置。布景。布局。⒎ 姓。

布字起名寓意：意指成熟稳重、谋略、抱负之意；

布字组词：一布、东布、丝布、中布、云布、五布、任布、传布、信布、修布等

尔的拼音和组词

尔

尔的拼音：ěr 尔的注音：ㄦˇ 尔的简体笔画：5画
尔的五行：火尔的吉凶：吉康熙字典笔画：14画
尔的部首：小尔的结构：单一尔的繁体字：爾

尔的意思：尔（爾）ěr（ㄦˇ）⒈ 你，你的：尔父。尔辈。尔汝（你我相称，关系密切）。尔曹（你们这些人）。尔虞我诈。⒉ 如此：偶尔。不过尔尔。⒊ 那，其（指时间）：尔时。尔后。⒋ 而已，罢了（亦作“耳”）：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔”。⒌ 词尾，相当于“地”、“然”：卓尔。率尔（轻易地）。

尔字起名寓意：意指豪爽、乐于助人之意；

尔字组词：一尔、不尔、为尔、乃尔、乎尔、云尔、介尔、侃尔、俄尔、俨尔等

诺的拼音和组词

诺

诺的拼音：nuò 诺的注音：ㄋㄨㄛˋ 诺的简体笔画：10画
诺的五行：火诺的吉凶：吉康熙字典笔画：16画
诺的部首：讠诺的结构：左右诺的繁体字：諾

诺的意思：诺（諾）nuò（ㄋㄨㄛˋ）⒈ 答应的声音，表示同意：唯唯诺诺。⒉ 答应，允许：诺言。许诺。承诺。一诺千金。

诺字起名寓意：意指诚信、信守言、谨言慎行之意；

诺字组词：主诺、二诺、以诺、作诺、倡诺、允诺、凤诺、前诺、卡诺、同诺等

布尔诺的意思

布尔诺

词语解释

英语

布的拼音和组词

尔的拼音和组词

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